TUẦN 21 Thứ hai ngày 14 tháng 1 năm 2012
TẬP ĐỌC
ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA
I – Mục tiêu
1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài.Đọc rõ ràng các số chỉ thời gian, từ phiên âm tiếng nước ngoài : 1935, 1946, 1948, 1952, súng ba-dô-ca.
- Bước đầu biết đọc diễn cảm 1 đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi.
*Đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đã có những cống hiến xuất sắc cho đất nước.
2. Hiểu các từ ngữ mới trong bài: Anh hùng Lao động, tiện nghi, cương vị, Cục Quân giới, cống hiến,...
Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi Anh hùng Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và XD nền khoa học trẻ của đất nước.
*KNS: Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân. Tư duy sáng tạo.
II / Đồ dùng dạy học:
ƯDCNTT.
III /Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV
HĐ của HS

1. KTBC : ( 3- 5’)
- kiểm tra 3HS đọc bài) Trống đồng Đông Sơn
GV nhận xét cách đọc, và câu trả lời – ghi điểm.
2. Bài mới (27-28’)
Giới thiệu bài ( 1 ph )
HĐ1:Luyện đọc ( 8-10’)
4HS đọc nối tiếp cả bài.
sửa cách phát âm từ ngữ HS đọc sai
- Lưu ý cách đọc số và từ “ba-dô-ca”.
yêu cầu HS đọc theo cặp.
GV yêu cầu HS đọc cả bài.
GV đọc diễn c ảm toàn bài
HĐ2:Tìm hiểu bài mới ( 8-10’)
Y/c HS tr ả lời các câu hỏi ở SGK
HĐ3:đọc diễn cảm : ( 6- 8’)
4HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn – Ở từng đoạn GV chú ý sửa cách đọc nhấn giọng; ngắt nghỉ nhịp ; giọng đọc.
.GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn “ Năm 1946,…lô cốt của giặc”
GV yêu cầu HS thi đọc diễn cảm
GV yêu cầu HS đọc diễn cảm cả bài
3/Củng cố, dặn dò : ( 3- 5’ )
Bài tập đọc ca ngợi ai ? Ca ngợi gì ?
Các em về đọc lại bài vàchuẩn bị bài “ Bè xuôi sông La”.

HS đọc bài.
HS trả lời.


HS đọc nối tiếp.
HS đọc lại từ khó.

HS đọc theo cặp.
HS đọc cả bài
HS lắng nghe

HS đọc thầm
HS trả lời
4HS đọc bài



HS đọc thi
HS đọc diễn cảm


HS ghi vở




TOÁN
RÚT GỌN PHÂN SỐ
I/Mục tiêu :
-Bước đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản
Biết cách thực hiện rút gọn phân số (trường hợp các phân số đơn giản).
*HS khá giỏi làm đầy đủ các BT.
II/Đồ dùng dạy học
-Bảng phụ – phiếu học
III/Các hoạt động dạy học

HĐ của GV
HĐ của HS

1/Kiểm tra bài cũ ( 3- 5’)
GV gọi 2HS lên bảng – Yêu cầu các HS làm bài
-Nêu tính chất cơ bản của phân số.
GV nhận xét- phê điểm.
2/ Bài mới ( 26- 28’ )
HĐ1: Thế nào là rút gọn phân số? ( 8-10 )
GV: Cho phân số
Em có nhận xét gì về 2 băng giấy này?
- Hãy nêu phân số chỉ số phần đã tô màu của băng giấy thứ hai.
-b/ Nhận xét
-Khi nhân cả tử số và mẫu số của một phân số cho một số tự nhiên khác không chúng ta được gì?
Khi chia cả tử số và mẫu số của một phân số cho một số tự nhiên khác không chúng ta được gì?
GV yêu cầu HS đọc mở SGK đọc kết luận về tính chất cơ bản của phân số.?
HĐ2 :Luyện tập - Thực hành ( 16- 18’)
Bài 1:Yêu cầu HS đọc đề
Gọi HS nêu lại cách rút gọn các phân số
GV nhận xét cho điểm
Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề
GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để thực hiện.
Gọi lớp nhận xét.
GV kết luận.
*Bài 3:GọiHS đọc đề
Muốn viết được số thích hợp vào ô trống ta phải làm ntn?
-GV kết luận.
3/Củng cố,dặn dò : (2-3’)
-Yêu cầuHS